自闭症儿童的行为表现是怎样的问

自闭症在社交互动上表现为对呼唤反应异常、目光接触显著缺乏；沟通交流存在语言发展迟缓、语言运用异常的状况；重复刻板行为体现为动作重复刻板且坚持环境或常规固定。

一、社交互动方面

1.对他人呼唤反应异常，多数自闭症儿童在被呼唤时不会主动将目光转向呼唤者，缺乏正常的社交回应启动；2.目光接触显著缺乏，与他人进行交流互动时，极少注视对方眼睛，难以通过目光传递情感与建立社交联结，婴幼儿期可能就表现出对人脸注视时间明显短于正常儿童。

二、沟通交流方面

1.语言发展迟缓，约有30%-40%的自闭症儿童存在语言发育延迟现象，通常在2-3岁时仍未达到相应的语言表达或理解水平；2.语言运用异常，存在代词反转情况（如将“我”说成“你”）、刻板重复语言（机械重复他人说过的话语），部分儿童可能长期保持非口语交流，依赖手势、表情等辅助沟通，但难以进行自然流畅的双向语言交流。

三、重复刻板行为方面

1.动作重复刻板，常见有拍手、摇晃身体、旋转物品、反复蹦跳等无目的且重复的动作，这些行为往往持续较长时间，不受环境情境明显影响；2.坚持环境或常规固定，对生活中的常规、物品摆放位置等有着严格的固定要求，若环境发生微小变化或常规被打破，会出现强烈的情绪反应，如哭闹、焦虑、抗拒等，这种对稳定环境的执着表现贯穿不同年龄段。