小儿自闭症的症状问

小儿自闭症有社交沟通障碍，婴儿期对他人呼唤少眼神交流，幼儿期难主动与同伴玩耍等；存在语言发育迟缓情况，开始说话晚、语言内容单调刻板等；有重复刻板行为，如拍手、旋转物品等；兴趣狭窄，对特定事物过度专注；部分存在感知觉异常，对声音、触觉、视觉有特殊反应，家长需关注异常及时带孩子评估诊断，给予关爱耐心并制定个性化干预计划改善孩子能力。

语言发育迟缓

多数自闭症儿童存在语言发育迟缓的情况。有的儿童开始说话的时间比正常儿童晚，可能到2-3岁还不会说简单的语句。即使会说话，语言内容也往往比较单调，重复刻板地使用某些词语，或者说话方式异常，如出现回声式语言，重复他人刚刚说过的话。还有的儿童缺乏语言交流的主动性，不会主动发起对话，只是自顾自地说一些自己感兴趣的内容。

重复刻板行为

常见的重复刻板行为包括拍手、摇晃身体、旋转物品等。例如有的儿童会长时间反复地拍手，或者不停地旋转手中的玩具，而且这些行为往往是无目的的重复。还有的儿童会坚持遵循固定的生活routine，比如每天必须走相同的路线，吃相同的食物，如果生活routine被打破，就会出现明显的情绪波动，如大哭大闹等。

兴趣狭窄

自闭症儿童的兴趣范围比较狭窄，往往对某些特定的事物表现出过度的专注。比如有的儿童只对某一种类型的玩具感兴趣，像只喜欢玩某一种形状的积木，而对其他丰富多彩的玩具缺乏兴趣。或者对某些非玩具的物品特别关注，如只对某个特定的物品的某个部分感兴趣，反复地观察、触摸等。

感知觉异常

部分自闭症儿童存在感知觉异常的情况。有的儿童对声音过于敏感，轻微的声音就会让他们烦躁不安；而有的儿童却对某些声音充耳不闻。在触觉方面，可能对某些材质的衣物非常排斥，不愿意穿特定质地的衣服；或者相反，对某些触觉刺激有过度的追求，比如反复触摸粗糙的物体表面等。在视觉方面，可能会对闪烁的灯光、特定的图案等表现出特殊的关注或反应。

对于患有自闭症的儿童，家长需要密切关注孩子的这些症状表现，一旦发现异常应及时带孩子到专业机构进行评估和诊断，以便早期干预。同时，要给予孩子更多的关爱和耐心，为孩子创造一个相对稳定、安全且有助于其发展的环境。在日常生活中，要根据孩子的具体情况，制定个性化的干预计划，如通过专业的康复训练来逐步改善孩子的社交、语言等方面的能力。