多动症儿童的表现形式是什么问

多动症儿童注意力方面因大脑神经递质等功能异常难集中，课堂及作业时易受外界吸引且难持续专注；活动量上明显超出同龄儿童正常范围，因大脑运动控制相关神经机制紊乱在安静环境也难保持安静；情绪控制差易冲动，如排队插队、不等人说完就表达、不顾后果抢玩具等，是因大脑冲动控制相关区域功能发育不完善致难合理抑制冲动和决策。

一、注意力不集中表现多动症儿童在注意力方面常难以集中，例如在课堂上很难长时间专注于老师的讲课内容，容易被窗外的声音、飘动的物体等外界因素吸引，导致听课效率低下；在完成作业时，往往不能持续专注，频繁分心，表现为写一会儿作业就去玩其他东西，且很难按要求完整、细致地完成作业，因为注意力不集中会使他们难以将精力持续投入到需要专注的任务中，这与正常儿童在相同情境下能相对稳定保持注意力的表现不同，这是由于多动症儿童的大脑神经递质等功能存在异常，影响了注意力的维持。

二、活动过多表现这类儿童在活动量上明显超出同龄儿童正常范围，在需要安静的环境中也难以保持安静，比如在教室里会不停地扭动身体、离开座位，在座位上squirming（扭动）不止；在户外玩耍时也总是跑来跑去，无法像其他孩子那样适度控制自己的活动量，这是因为其大脑的运动控制相关神经机制出现紊乱，使得身体难以处于相对安静的状态，过度的活动表现是多动症较为典型的外在行为体现之一。

三、冲动任性表现多动症儿童往往情绪控制较差，容易冲动，例如在排队等待时不能耐心等待，会突然插队；在与他人交流时，常常不等别人把话说完就急于表达自己的想法，打断他人；做事时不顾及后果，比如看到喜欢的玩具就立刻去抢夺，而不考虑这样做是否会引发冲突等，这是由于其大脑的冲动控制相关区域功能发育不完善，导致在面对各种情境时难以进行合理的冲动抑制和理性决策，从而表现出冲动任性的行为特点。