孩子平舌音与翘舌音不分怎么办问

了解平舌音与翘舌音区别后可通过发音模仿训练、词语句子练习借助有声读物、发音训练APP辅助训练，训练中要关注孩子情绪考虑个体差异并长期坚持。

一、了解平舌音与翘舌音的区别

平舌音是指由舌尖抵住上齿龈阻碍气流而形成的音，如z、c、s；翘舌音是指由舌尖翘起和硬腭前部相接触，使气流受阻而构成的音，如zh、ch、sh。家长可先向孩子清晰展示正确发音时舌尖的位置等差异，让孩子有初步认知。

二、日常训练方法

（一）发音模仿训练

1.口型模仿

让孩子面对镜子，观察正确发音时的口型。比如发zh音时，舌尖要翘起抵住硬腭前部；发z音时，舌尖抵住上齿龈。家长先做正确示范，然后引导孩子模仿，每天可进行5-10分钟的口型模仿练习，不同年龄段孩子时间可适当调整，低龄儿童时间短些但可多次重复。

2.声音模仿

家长缓慢清晰地发出翘舌音和平舌音，让孩子跟随模仿。从单个音开始，如先教孩子区分“知（zhī）”和“资（zī）”、“吃（chī）”和“呲（cī）”、“诗（shī）”和“丝（sī）”等，每对音反复练习，直到孩子能准确发出。

（二）词语、句子练习

1.词语练习

选取包含平舌音和翘舌音的词语让孩子朗读，例如“蜘蛛（zhīzhū）”“紫菜（zǐcài）”“操场（cāochǎng）”“山川（shānchuān）”等。开始时可先单独练习包含同一类舌音的词语，再逐步过渡到混合词语练习，每天练习15-20分钟，根据孩子注意力情况适当调整。

2.句子练习

构建包含平舌音和翘舌音的句子让孩子朗读，比如“张爷爷坐在操场边的石凳上晒太阳”，这句话中包含了zh、ch、sh、c等音。让孩子反复朗读这些句子，在朗读过程中注意纠正发音错误，每次练习时间可控制在10-15分钟。

三、借助工具辅助训练

（一）有声读物

选择带有标准发音的儿童有声读物，如语文教材配套的有声朗读材料等。让孩子在听的过程中感受正确的平舌音和翘舌音发音，同时可以跟着朗读，利用有声读物营造良好的语言环境，每天听读10-15分钟。

（二）发音训练APP

现在有一些针对儿童发音训练的APP，里面包含了丰富的平舌音和翘舌音训练内容，有发音示范、练习游戏等。家长可以为孩子选择合适的APP，让孩子在轻松有趣的游戏氛围中进行训练，每次使用时间不宜过长，控制在20分钟以内，避免孩子产生疲劳。

四、注意事项

（一）关注孩子情绪

在训练过程中要关注孩子的情绪，避免让孩子产生挫败感。如果孩子一时难以准确发出某个音，要及时给予鼓励，比如用“宝宝已经进步很大了，再试试”等话语激励孩子，保持孩子积极参与训练的状态。

（二）考虑个体差异

不同孩子的语言发展速度和接受能力不同，训练进度也会有所差异。家长要根据自己孩子的实际情况调整训练计划，不要过于心急。对于年龄较小的儿童，更要以游戏化、趣味性的方式进行训练，符合其认知和心理发展特点。

（三）长期坚持

平舌音和翘舌音的正确掌握需要一个较长的过程，家长要督促孩子长期坚持训练，不能半途而废。可以制定一个长期的训练计划，每周安排固定的时间进行集中训练，同时在日常生活中也随时引导孩子注意平舌音和翘舌音的正确发音。例如在日常生活交流中，提醒孩子注意说话时的舌位等。