儿童孤独症有哪些具体表现问

社交互动障碍婴儿期可能对亲人呼唤缺回应、眼神交流少，幼儿及以后与同伴互动异常、难建维持正常同伴关系；语言发育障碍表现为语言发展落后、语言形式及内容异常；重复刻板行为有动作刻板、兴趣狭窄；感觉异常是对感觉刺激反应异常。

婴儿期表现：出生后可能就对亲人的呼唤缺少回应，眼神交流较少，当家长抱起时，可能不会像正常婴儿那样自然地贴近身体、注视家长。例如，6个月大的孤独症儿童通常不会像正常儿童那样对父母的笑脸展现出明显的积极反应，不会通过眼神、表情等传递喜悦情绪。

幼儿及以后表现：在幼儿期，与同伴的互动明显异常，不会主动与其他儿童一起玩耍，缺乏分享兴趣、情感的行为。比如，在幼儿园里，其他孩子会一起玩过家家游戏，而孤独症儿童可能独自在一旁，或者只是旁观，不会主动加入并参与互动。到了学龄期及以后，仍然难以建立和维持正常的同伴关系，不理解社交规则，在集体活动中难以融入。

语言发育障碍

语言发展落后：多数孤独症儿童存在语言发育迟缓的情况。有的儿童1-2岁时还不会说出有意义的单词，比如正常儿童1岁左右能说简单的字词，而孤独症儿童可能到2岁还只能发出简单的单音，或者根本不说话。

语言形式及内容异常：语言形式上可能表现为重复刻板的语言，如不断重复广告词、电视里的特定语句等。语言内容上可能存在问题，例如不能正确使用代词，把“我”说成“你”，或者说一些与当时情境不相关的内容。还有的儿童虽然会说话，但语言缺乏交流性质，只是机械地陈述事实，像问他“你今天过得怎么样”，他可能会回答“今天天气晴朗”，而不是围绕自身感受进行交流。

重复刻板行为

动作刻板：常见的有拍手、摇晃身体、旋转物品、原地打转等动作，而且这些动作往往会反复进行，难以被打断。例如，有的儿童会长时间不停地拍手，每次拍手的节奏、幅度都大致相同，持续很长时间。

兴趣狭窄：对某些特定的物品或活动表现出过度专注的兴趣，而且兴趣非常狭窄、刻板。比如只对某一种类型的玩具，像特定形状的积木、特定颜色的物品感兴趣，并且只玩特定的玩法，不容许有任何改变。或者只热衷于观看某种特定的电视节目片段，每天都要重复观看，一旦被打断就会出现明显的情绪反应。

感觉异常

对感觉刺激反应异常：有的儿童对听觉刺激过于敏感，很小的声音都会让他们表现出烦躁不安，而有的儿童却对周围的声音充耳不闻。对于触觉刺激，有的儿童可能对某些衣物的材质极度敏感，穿特定材质的衣服就会哭闹，而有的儿童可能对疼痛等刺激不敏感，容易受伤却不自知。在视觉方面，有的儿童可能会对特定的光线、图案等表现出过度关注或回避。例如，有的孤独症儿童会一直盯着旋转的风扇看，持续很长时间，对外界其他事物的变化熟视无睹。