儿童多动症怎么治疗问

儿童多动症治疗有药物治疗，包括中枢兴奋剂和非中枢兴奋剂等需遵医嘱选用；有心理行为治疗，如认知行为治疗助患儿认识症状学应对策略、行为疗法含正性和负性强化法来建良好行为模式；有家庭与学校干预，家庭要营造良好氛围、了解病情配合治疗并制定合理作息，学校要了解知识、关注引导、调整教学等；需采取综合干预措施，依患儿具体情况制定个性化方案，结合多种治疗达更好效果促进患儿多方面健康发展。

一、药物治疗

目前用于治疗儿童多动症的药物主要有中枢兴奋剂和非中枢兴奋剂等。中枢兴奋剂中的哌甲酯等是常用药物，能改善患者的注意缺陷、多动和冲动症状；非中枢兴奋剂如托莫西汀等也可用于治疗，需在医生评估后合理选用药物，但要严格遵循医生的专业指导来选择合适药物及确定是否使用。

二、心理行为治疗

认知行为治疗：帮助患儿认识自己的症状表现，学习应对策略来控制多动和冲动行为，提高自我控制能力，通过特定的训练和引导让患儿逐步改善行为问题。

行为疗法：包括正性强化法，当患儿出现符合期望的良好行为时给予奖励，如表扬、小奖品等，强化这种良好行为；负性强化法等，当出现不良行为时采取适当的惩罚措施但要注意方式方法，以帮助患儿建立良好的行为模式，不同年龄的患儿可根据其心理发展特点来调整行为疗法的具体实施方式。

三、家庭与学校干预

家庭方面：家长要营造良好的家庭氛围，给予患儿更多的理解、支持和鼓励，避免过度指责和批评。了解患儿的病情特点，配合学校和医生的治疗，为患儿制定合理的生活作息安排，保证充足睡眠等，不同年龄的患儿家庭干预的重点和方式会有所不同，比如学龄前儿童家庭要注重培养良好生活习惯和社交技能等方面的引导。

学校方面：教师要了解儿童多动症的相关知识，在课堂上给予患儿更多关注和适当的引导，为患儿安排合适的座位，调整教学方式，创造有利于患儿学习和行为规范的课堂环境，根据不同年龄儿童的学习特点来调整教学策略以帮助患儿更好地适应学校生活和学习。

四、综合干预的重要性

儿童多动症的治疗往往需要采取综合干预措施，根据患儿的具体情况，如年龄、病情严重程度等，制定个性化的综合治疗方案，将药物治疗、心理行为治疗、家庭干预和学校干预等相结合，以达到更好的治疗效果，促进患儿在认知、行为、社交等多方面的健康发展，不同年龄阶段的综合干预侧重点可能不同，要全面考虑患儿各方面因素来实施综合干预。