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擅长：眼科常见病。
向 Ta 提问
1993年毕业于首都医科大学，一直从事眼科工作。2010年取得副主任医师职称。2003年至2006年，于北京同仁医院白内障中心学习，并获得硕士学位。2012年，师从我国著名青光眼专家王宁利教授学习青光眼的诊治。具有丰富眼科临床工作经验，擅长白内障和青光眼的诊治。
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什么是平时所说的红眼病
红眼病医学称急性结膜炎由细菌或病毒等病原体感染结膜所致，主要通过接触患者用过的物品等传播，常见致病菌有金黄色葡萄球菌等，常见病毒包括腺病毒等，典型症状为结膜充血、流泪、眼部分泌物增多等，细菌性起病较急、结膜充血明显且分泌物多呈脓性，病毒性常伴耳前淋巴结肿大、咽部不适且病程相对较长，儿童感染后需避免揉眼、做好清洁隔离，老年人有基础疾病要密切观察病情，妊娠期女性用药需在医生指导下进行。 病因与传播：主要通过接触传播，如接触患者使用过的毛巾、手帕、洗脸盆等物品，或与患者共用眼部化妆品等。常见致病菌有金黄色葡萄球菌等，常见病毒包括腺病毒等。 典型症状：表现为眼睛发红（结膜充血）、流泪、眼部分泌物增多（细菌性者分泌物多呈脓性，病毒性者分泌物多为水样或浆液性）、眼部异物感、疼痛、畏光等。 不同类型特点：细菌性急性结膜炎起病较急，结膜充血明显，脓性分泌物多；病毒性急性结膜炎常伴有耳前淋巴结肿大、咽部不适等，病程相对较长。 特殊人群注意事项：儿童因免疫力相对较低，感染后需特别注意避免揉眼，防止交叉感染，家长要协助做好眼部清洁与隔离；老年人若有基础疾病，感染后需密切观察病情变化，及时就医，因恢复可能相对缓慢；妊娠期女性感染后用药需谨慎，应在医生指导下进行，避免自行用药影响母婴健康。
2025-08-12 15:22:47 -
聚乙烯醇滴眼液一支可以用2次吗
聚乙烯醇滴眼液属无菌制剂需单次使用，首次打开瓶盖后重复使用会因瓶口沾染物污染药液破坏无菌环境增眼部感染风险，儿童眼部弱受威胁更大，成年人有眼部基础病史用重复开启的会增感染风险加重病情，所以一般不建议一支滴眼液重复使用2次。 一、聚乙烯醇滴眼液单次使用的无菌考量 聚乙烯醇滴眼液属于无菌制剂，其包装设计是为单次使用以保证无菌状态。当首次打开瓶盖后，药液会与外界环境接触，每次使用时瓶口可能沾染空气中的细菌、微生物等。若一支滴眼液重复使用2次，再次开启时瓶口残留的物质会污染瓶内剩余药液，破坏其无菌环境，增加眼部感染风险，如引发结膜炎等眼部炎症。 二、特殊人群的使用风险及注意事项 （一）儿童群体 儿童眼部防御功能相对较弱，使用已开启多次的聚乙烯醇滴眼液时，药液被污染的可能性对儿童眼部健康威胁更大。儿童使用滴眼液需格外谨慎，应严格遵循单次使用原则，避免因药液污染导致眼部感染等不良事件，影响儿童眼部正常发育及健康。 （二）成年人特殊情况 成年人若本身眼部有基础病史，如干眼症但伴有眼部感染倾向等情况，使用重复开启的聚乙烯醇滴眼液会进一步增加眼部感染风险，可能加重原有病情，影响眼部恢复。因此，无论是否为特殊人群，为保障眼部健康，聚乙烯醇滴眼液一般不建议一支使用2次。
2025-08-12 15:18:54 -
红外线激光笔导致眼睛失明怎么办
被红外线激光笔照射后应立即远离激光源并避免揉搓眼睛保持眼部静止，尽快前往眼科医疗机构进行全面检查以明确眼部受损部位及程度，儿童需避免接触此类激光笔且照射后及时就医，有基础眼部疾病人群就医时要详尽告知既往病史以便制定精准诊疗措施。 一、紧急初步处理 若被红外线激光笔照射后，首先应立即远离激光源，避免持续暴露于激光下，同时不要揉搓眼睛，尽量保持眼部静止，减少进一步损伤风险。 二、尽快就医评估 1.眼科全面检查：需迅速前往眼科医疗机构，进行详细的眼部检查，包括视力检测、眼底检查（如通过眼底镜、光学相干断层扫描等仪器），以明确眼部受损的具体部位（如视网膜、晶状体等）及损伤程度，医生会依据检查结果制定后续诊疗方案。 三、不同人群注意事项 儿童群体：儿童眼部处于发育阶段，更易受红外线激光的损伤，家长日常需严格避免儿童接触红外线激光笔，若发生照射情况，应在第一时间带儿童就医，因儿童眼部修复能力与成人有差异，早期专业干预对预后影响重大。 有基础眼部疾病人群：若本身存在视网膜病变、晶状体混浊等基础眼部疾病，红外线激光照射可能加重原有病情，就医时需详尽向医生告知既往病史，以便医生综合病情制定精准的诊疗措施，充分考虑基础疾病对眼部损伤及修复的影响。
2025-08-12 15:14:01 -
如何治疗无眼症
无眼症患儿可评估后行眼睑成形术等改善外观，有残余视力者适配低视力助视设备，且需专业心理支持及社会营造包容环境保障其权益促进融入。 一、外观及眼部结构改善相关干预 无眼症患儿可能存在眼睑等结构异常，可通过眼睑成形术等手术改善眼部外观，但手术需严格评估患儿眼部解剖结构及全身状况，仅针对有外观改善需求且具备手术基础条件的患儿开展，手术目的主要是提升外观舒适度与协调性。 二、视力辅助手段 对于存在残余视力的无眼症患儿，可适配低视力助视设备，如适配合适放大倍数的放大镜以帮助其利用现有微弱视力进行近距离视物活动，或配置电子助视器等辅助设备，助力患儿在日常生活及学习中尽可能利用有限视力完成基本任务，此类助视器的选择需依据患儿视力评估结果精准适配。 三、心理社会支持干预 无眼症患儿及其家庭常面临心理压力，需专业心理医生提供长期心理咨询与支持，通过个性化心理干预帮助患儿及家庭应对因疾病带来的情绪困扰与心理适应问题。社会层面应为患儿营造包容的生活与学习环境，保障其受教育等权益，学校等机构需提供相应的支持与便利措施，以促进患儿融入社会生活，尤其要关注儿童患者的心理发展特点，采用适合儿童的沟通与干预方式，给予充分的人文关怀。
2025-08-12 15:08:36 -
如何判断一个人是否患有近视眼
近视眼症状表现为看远物模糊近物相对清晰且长时间用眼后有眼疲劳等，用标准视力表测远视力初步判断，验光分散瞳适儿童排除假性近视等明确屈光状态及非散瞳适成人等确定屈光状态来判断是否近视及度数等。 一、症状观察 近视眼患者常表现出特定症状，例如看远处物体时模糊不清，而看近处物体相对清晰，但长时间用眼后可能出现眼疲劳、眼胀、头痛等症状。青少年若经常抱怨看不清黑板上的字、喜欢凑近看东西，需警惕近视可能，因为这些表现可能是近视早期信号。 二、视力检查 通过标准视力表进行远视力检测是初步判断近视的常用方法。若5米远视力表检测时裸眼远视力低于正常范围（如低于0.5），提示可能存在视力问题，需进一步检查近视力。若近视力正常但远视力异常，更支持近视可能性。 三、验光检查 （一）散瞳验光 对于儿童，由于其睫状肌调节能力强，散瞳验光可排除假性近视，准确测量眼球真实屈光状态。散瞳后通过主观验光和客观验光等方法，能明确是否存在近视及近视的具体度数、散光等情况，是判断近视的重要依据。 （二）非散瞳验光 成人或睫状肌调节能力相对稳定的人群可采用非散瞳验光，同样能确定屈光状态，明确是否为近视及近视度数。
2025-08-12 15:02:16
