甘照宇

中山大学附属第三医院

擅长:各类情绪障碍包括双相障碍、抑郁症以及焦虑症的临床诊治。

向 Ta 提问
个人简介
甘照宇,男,副主任医师。从医从教10余年,主要研究方向为双相障碍,一直致力于双相障碍早期诊断以及优化治疗的临床研究。曾主持省级课题1项,参与国际多中心合作课题1项。参编国家统编教材5部、校级教材2部,为《性医学》教材的编委。先后以第一作者发表论著20余篇,其中SCI论文5篇。热衷于科普事业,先后在《家庭医生》杂志以及新华网、羊城晚报等媒体上发表科普文章40余篇。曾多次被评为“中山三院健康教育先进个人”、“中山三院优质服务医师”,2009年获“中山大学优秀临床带教老师”称号,2011年获Fung奖学金全额资助赴牛津大学访问学习。现任中华医学会精神科分会双相障碍协作组成员、广东省医学会性医学分会青年委员。展开
个人擅长
各类情绪障碍包括双相障碍、抑郁症以及焦虑症的临床诊治。展开
  • 抑郁症可以结婚生子吗

    抑郁症患者在病情稳定且积极治疗的情况下,可以结婚生子。关键在于充分评估病情、遵医嘱治疗,并做好孕期及育儿期的心理支持。 病情稳定期可考虑生育:若患者经规范治疗(如药物治疗、心理干预)后症状缓解,社会功能恢复良好,可在医生指导下规划生育。需注意,病情未控制时怀孕可能加重抑郁或影响胎儿发育。 孕前准备与心理支持:建议孕前与精神科医生充分沟通,调整药物方案(避免致畸风险药物),建立稳定的情绪管理机制。配偶及家庭支持对预防产后抑郁至关重要。 孕期与产后管理:孕期需密切监测情绪状态,定期接受心理评估;产后抑郁风险较高,建议产后42天内及哺乳期加强心理干预,优先选择心理治疗,必要时短期药物辅助。 儿童养育与遗传因素:抑郁症有一定遗传倾向,但并非绝对遗传。父母需提供安全、支持性的家庭环境,避免过度保护或忽视,儿童应从小培养情绪调节能力,降低遗传影响。 特殊人群注意事项:青少年患者需谨慎评估生育能力与心理成熟度,老年患者应优先控制基础疾病。所有决策需结合个体病情、治疗效果及家庭支持系统综合判断。

    2026-05-29 17:01:44
  • 做梦吓醒预示什么

    做梦吓醒通常与睡眠质量、情绪状态或潜在健康问题相关,偶尔发生无需过度担忧,频繁出现可能提示睡眠障碍或心理压力。 生理因素相关的吓醒 睡眠周期中快速眼动期(REM)易产生梦境,若此时突然惊醒,可能因肌肉松弛与大脑神经活动不协调引发恐慌感。长期熬夜、作息不规律会打乱睡眠结构,增加噩梦出现概率。 心理因素相关的吓醒 焦虑、抑郁或近期经历创伤事件(如惊吓、压力)会使大脑在睡眠中持续处理负面情绪,导致噩梦频率上升。青少年处于情绪发展关键期,学业压力或社交问题也可能诱发此类情况。 健康问题相关的吓醒 呼吸暂停综合征患者在睡眠中反复缺氧,易引发噩梦或惊醒;甲状腺功能亢进、心脏疾病等也可能通过影响神经调节增加惊醒风险。女性在经期、孕期激素波动时,情绪敏感度升高,更易受噩梦困扰。 应对建议 优先通过规律作息、睡前放松(如冥想、温水浴)改善睡眠质量。若频繁惊醒影响生活,建议咨询睡眠科或心理科专业人士,必要时可在医生指导下短期使用助眠药物。儿童若频繁受噩梦困扰,家长应多陪伴安抚,减少睡前接触恐怖内容。

    2026-05-29 17:01:40
  • 不怎么睡觉

    不怎么睡觉的核心认知:成年人每日睡眠不足7小时,儿童/青少年<9小时,持续2周以上可能影响健康。长期睡眠不足会增加代谢疾病、心血管风险及情绪障碍风险。 一、短期睡眠不足(1-2周): 表现为日间疲劳、注意力分散。需优先调整作息,固定入睡/起床时间,睡前1小时远离电子屏幕,避免咖啡因。 二、长期睡眠不足(>2周): 症状加重,出现记忆力下降、免疫力降低。需排查潜在疾病(如睡眠呼吸暂停、焦虑症),可尝试正念冥想或渐进式肌肉放松训练改善睡眠质量。 三、特殊人群注意事项: 儿童:建议2-5岁每日11-13小时,6-12岁9-12小时,低龄儿童避免睡前剧烈活动。 孕妇:孕期需额外1-2小时睡眠,建议左侧卧姿势,睡前减少液体摄入。 老年人:65岁以上每日7-8小时,避免夜间频繁起床,可在白天适当补充小睡(20-30分钟)。 四、非药物干预优先: 建立规律睡眠习惯,营造黑暗、安静、凉爽的睡眠环境,睡前避免饮酒或大量进食。若长期失眠,建议寻求专业医疗机构评估,优先选择认知行为疗法(CBT-I)。

    2026-05-29 17:01:36
  • 儿童自闭症的主要症状是什么

    儿童自闭症主要症状表现为社交沟通障碍、语言发育迟缓、兴趣狭窄及重复刻板行为,通常在3岁前出现,部分症状可能随年龄增长逐渐改善,但需早期干预。 社交沟通障碍:患儿难以建立正常的眼神交流和情感互动,对他人呼唤反应差,缺乏分享兴趣或感受的行为,如不主动寻求拥抱、不回应微笑。 语言发育迟缓:部分患儿2岁后仍不会说简单词语或句子,语言理解能力落后,可能出现重复模仿他人言语、无意义发声,甚至完全不说话。 兴趣狭窄与重复行为:对特定物品或活动表现出异常执着,如反复排列玩具、旋转物品,抗拒环境或生活习惯的微小变化,可能伴随动作刻板,如拍手、摇晃身体。 认知与感知异常:部分患儿存在感知过敏或迟钝,对声音、光线等刺激过度敏感或无反应,可能伴随注意力不集中、情绪波动大,部分表现出超常记忆力或特殊才能。 早期筛查与干预:若发现儿童在6个月内对声音无反应、12个月不会咿呀学语、18个月不会指物或说话,应尽早寻求专业评估。早期干预以行为训练为主,结合康复治疗,可有效改善预后,建议在专业机构进行系统化训练。

    2026-05-29 16:59:53
  • 焦虑症吃点什么药能缓解

    焦虑症缓解药物主要包括选择性5-羟色胺再摄取抑制剂(如舍曲林、帕罗西汀)、5-羟色胺和去甲肾上腺素再摄取抑制剂(如文拉法辛、度洛西汀)、苯二氮?类(如阿普唑仑、劳拉西泮)等,需在医生指导下使用。 1. 选择性5-羟色胺再摄取抑制剂:舍曲林适用于成人及青少年焦虑症,起效较慢但副作用较少;帕罗西汀对广泛性焦虑效果明确,需注意可能的胃肠道反应。 2. 5-羟色胺和去甲肾上腺素再摄取抑制剂:文拉法辛适用于中重度焦虑,可能引起血压波动;度洛西汀对躯体化焦虑症状有效,肝肾功能不全者需谨慎。 3. 苯二氮?类:阿普唑仑起效快,用于短期控制急性焦虑,长期使用易依赖;劳拉西泮半衰期适中,对惊恐发作效果较好,孕妇、哺乳期女性禁用。 特殊人群提示:儿童青少年用药需严格评估风险,优先非药物干预;老年患者应从小剂量开始,监测认知功能变化;有严重肝肾功能障碍者需调整剂量或避免使用。 非药物辅助:规律运动、正念冥想、认知行为疗法可作为基础干预,与药物联用提升效果。用药期间需定期复诊,避免自行停药或调整剂量。

    2026-05-29 16:59:48
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