林穗方

广州市妇女儿童医疗中心

擅长:儿童心理评估、儿童发育问题、儿童适应问题、儿童多动症、品行问题、抽动症、情绪问题、学业问题、儿童养育问题咨询治疗。

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个人简介

  林穗芳,女,主任医师,从事儿童保健工作近20年,从事儿童心理保健十多年。

  擅长儿童心理评估、儿童发育问题、儿童适应问题、儿童多动症、品行问题、抽动症、情绪问题、学业问题、儿童养育问题咨询治疗。

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个人擅长
儿童心理评估、儿童发育问题、儿童适应问题、儿童多动症、品行问题、抽动症、情绪问题、学业问题、儿童养育问题咨询治疗。展开
  • 儿童自闭症的表现及症状有哪些呢

    儿童自闭症主要表现为社交沟通障碍、兴趣狭窄与重复刻板行为,通常在3岁前出现。 社交沟通障碍:难以建立眼神交流,对他人呼唤反应差,缺乏分享兴趣或情感的能力,婴儿期可能表现为拒绝拥抱或肢体接触。 语言与非语言沟通异常:部分儿童语言发育迟缓或缺失,即使会说话也常使用重复语句、代词颠倒,难以理解简单指令或非语言信号(如手势)。 兴趣狭窄与重复行为:对特定物品(如旋转物品)或活动(如排列玩具)表现出异常执着,固执遵循固定仪式(如路线不变),对环境变化过度敏感或抗拒。 感知觉异常:部分儿童对声音、光线或触觉过度敏感,可能出现自伤行为(如撞头),或对疼痛反应迟钝,影响日常活动参与。 共患病表现:约70%患儿伴随智力障碍,部分存在癫痫、睡眠障碍或焦虑情绪,需早期干预以提升生活质量。

    2026-04-29 11:16:56
  • 婴儿耳朵里有个小孔,无任何不适,不知道是什么

    婴儿耳朵里的小孔多为先天性耳前瘘管,是胚胎发育时耳廓组织残留形成的先天性畸形,一般无不适无需特殊处理,但需注意日常护理。 先天性耳前瘘管:多位于耳屏前方,是胚胎发育异常导致的先天性小孔,多数终生无症状,仅少数可能感染发炎。 无感染史的小孔:若小孔无红肿、流脓等感染迹象,通常无需治疗,家长注意保持局部清洁,避免挤压、揉搓小孔即可。 反复感染的小孔:若小孔反复出现红肿、疼痛、流脓,需及时就医,医生可能建议在感染控制后手术切除,以预防反复发作。 特殊注意事项:对于婴幼儿,家长应避免用手或不洁物品触碰小孔,洗澡时可用干净棉球轻塞耳道,防止污水进入引发感染。 日常观察要点:密切关注小孔周围皮肤是否有异常分泌物、红肿或异味,若出现上述情况,需及时带婴幼儿到正规医疗机构就诊。

    2026-04-29 11:15:18
  • 孩子一直哭怎么办

    孩子持续哭闹需先观察是否伴随异常症状(如发热、呕吐、呼吸困难等),若超过3小时未缓解或伴随高危表现,应及时就医。 1.生理需求未满足:饥饿时及时哺乳,尿布潮湿时更换棉质尿布,室温过高或过低时调节至22~26℃,保持环境安静。 2.身体不适:发热时采用物理降温(温水擦拭颈部、腋窝等),腹胀可顺时针轻揉腹部,避免强行喂药,低龄儿童优先非药物干预。 3.情绪安抚需求:通过轻柔摇晃、白噪音(如流水声)、哼唱儿歌等方式安抚,避免过度刺激,必要时短暂离开视线以减少压力。 4.疾病影响:若伴随精神萎靡、拒食、皮疹等,需警惕感染或过敏,及时联系儿科医生,避免自行用药。 特殊提示:早产儿、有先天性疾病的儿童哭闹需更密切观察,若持续超过24小时且无法安抚,应立即寻求专业医疗帮助。

    2026-04-29 11:14:27
  • 宝宝长血管瘤严重吗

    宝宝长血管瘤是否严重,取决于类型、位置和生长速度。多数婴幼儿血管瘤(0~1岁)会自行消退,无需过度担忧;但特殊类型或快速生长的血管瘤可能需干预。 婴幼儿血管瘤(浅表型):多见于头面部,表现为红色斑块,通常在1~2岁缓慢消退,严重时可能影响外观或破溃出血。 婴幼儿血管瘤(深部型):位置较深,皮肤表面可能呈蓝色或紫色,可能影响周围组织功能,需密切观察是否压迫神经或血管。 先天性血管瘤:出生时即存在,分为快速消退型和非消退型,后者需尽早评估是否影响器官发育。 特殊部位血管瘤:如累及眼睑、口腔等,可能影响视力、进食或呼吸,需及时就医。 若发现血管瘤增长迅速、颜色异常或出现破溃、出血,应尽快前往正规医疗机构就诊,由专业医生评估是否需要药物(如普萘洛尔)或激光等治疗。

    2026-04-29 11:12:50
  • 两岁不会说话

    两岁不会说话需警惕语言发育迟缓,可能与听力障碍、智力发育异常、自闭症谱系障碍或语言环境不足相关。 听力障碍影响:听力问题会导致语言输入不足,需通过听力筛查确认。若存在传导性听力损失(如中耳炎),应及时干预。 智力/认知发育差异:智力发育迟缓可能伴随语言滞后,需结合社交互动能力评估,如对指令的理解、眼神交流等。 自闭症谱系障碍特征:表现为语言发育迟缓、社交障碍及重复行为,需专业量表筛查(如M-CHAT)并尽早转诊。 语言环境不足:缺乏亲子互动或语言刺激会影响表达能力,建议增加日常交流,使用图片、玩具辅助沟通训练。 干预建议:发现异常应尽早至儿童保健科或发育行为科,通过语言治疗师制定个性化计划,优先非药物干预。低龄儿童避免使用成人药物,若确诊需长期专业支持。

    2026-04-29 11:12:03
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