甘照宇

中山大学附属第三医院

擅长:各类情绪障碍包括双相障碍、抑郁症以及焦虑症的临床诊治。

向 Ta 提问
个人简介
甘照宇,男,副主任医师。从医从教10余年,主要研究方向为双相障碍,一直致力于双相障碍早期诊断以及优化治疗的临床研究。曾主持省级课题1项,参与国际多中心合作课题1项。参编国家统编教材5部、校级教材2部,为《性医学》教材的编委。先后以第一作者发表论著20余篇,其中SCI论文5篇。热衷于科普事业,先后在《家庭医生》杂志以及新华网、羊城晚报等媒体上发表科普文章40余篇。曾多次被评为“中山三院健康教育先进个人”、“中山三院优质服务医师”,2009年获“中山大学优秀临床带教老师”称号,2011年获Fung奖学金全额资助赴牛津大学访问学习。现任中华医学会精神科分会双相障碍协作组成员、广东省医学会性医学分会青年委员。展开
个人擅长
各类情绪障碍包括双相障碍、抑郁症以及焦虑症的临床诊治。展开
  • 得了抑郁症怎么自救

    得了抑郁症后,自救需结合心理调节、生活方式改善及必要时的专业干预,关键是在2~4周内建立规律作息,逐步恢复社交与运动习惯,若症状持续加重需及时就医。规律作息与运动:保持每日固定起床和睡眠时间,早晨进行15~30分钟轻度运动(如散步、拉伸),促进血清素分泌,改善情绪。社交与兴趣重建:每周主动联系1~2位亲友,分享感受;重新参与过去喜欢的低强度活动(如阅读、绘画),避免独处时间过长。认知调整:记录负面想法,用“可能是抑郁症状导致的”替代“我一无是处”等绝对化思维,通过正念冥想(每日5~10分钟)训练情绪觉察能力。

    2026-07-20 16:43:23
  • 产后焦虑症状自我测试

    产后焦虑症状自我测试可通过爱丁堡产后抑郁量表(EPDS)进行,该量表包含10个问题,涵盖情绪、认知、躯体症状等维度,建议产后6周内完成,得分≥13分提示可能存在焦虑症状。产后早期焦虑(产后1~2周):常表现为对新生儿健康过度担忧、频繁检查婴儿状态,可能伴随短暂失眠或食欲下降,此阶段焦虑多为正常应激反应,通过母婴亲密接触和规律作息可缓解。产后中期焦虑(产后3~6周):可能出现持续性情绪低落、对婴儿照顾失去信心,甚至有自我否定倾向,需警惕产后抑郁与焦虑共病风险,建议家人多参与照护并鼓励产妇表达感受。产后晚期焦虑(产后6周以上):若焦虑症状持续存在,可能影响日常活动能力,需及时就医。高危因素包括既往焦虑史、孕期压力大、睡眠严重不足等,此类产妇应优先接受心理干预。

    2026-07-20 16:43:19
  • 焦虑症变好的征兆

    焦虑症变好的征兆通常在治疗后2~4周逐渐显现,核心表现为情绪稳定、生理症状缓解及社会功能恢复。情绪层面:持续焦虑发作频率降低,患者能主动调节情绪,对日常小事的过度担忧减少,面对压力时反应趋于平稳,可自主进行积极心理暗示。生理层面:心悸、胸闷、失眠等症状明显改善,入睡时间缩短至30分钟内,夜间醒来次数减少,躯体不适感(如头晕、肌肉紧张)逐渐消失,精力恢复正常。行为层面:社交回避行为减少,能主动参与社交活动,工作或学习效率提升,可按计划完成任务,不再因焦虑放弃重要事务,兴趣爱好逐渐恢复。认知层面:思维混乱、过度自我怀疑的情况减少,能客观评估自身状态,对未来的消极预期降低,决策时不再过度犹豫,记忆力和注意力逐步恢复。

    2026-07-20 16:43:16
  • 妄想症是心理疾病还是精神病

    妄想症更准确地属于精神病性障碍范畴,是严重精神疾病的一种表现,而非单纯心理疾病。一、精神病性障碍范畴表现为幻觉、妄想等症状,如被害妄想、关系妄想等,需通过抗精神病药物结合心理干预治疗,常见于精神分裂症、偏执型精神障碍等。二、与心理疾病的区别心理疾病如焦虑症、抑郁症等,虽可能伴随认知偏差,但核心症状为情绪问题,妄想多为继发性或非核心症状,病程通常较短。三、特殊人群注意事项青少年患者需关注学业压力、社交环境影响,避免因误解导致病情加重;老年患者需排查脑器质性病变(如脑血管病)引发的继发性妄想,及时就医评估。四、治疗与干预

    2026-07-20 16:43:12
  • 为什么独生子女抑郁症比较多?

    独生子女抑郁症较多,主要与缺乏同伴社交训练、家庭期望压力及情感支持单一等因素相关。1.家庭结构与情感支持模式:独生子女缺乏兄弟姐妹的日常互动,家庭情感支持过度集中于单一子女,可能导致情感表达能力发展受限,面对挫折时易陷入孤立感。2.社交技能发展差异:早期缺乏同伴群体互动,可能影响社交技能、情绪调节能力及冲突解决能力的培养,增加面对人际关系压力时的抑郁风险。3.学业与家庭期望压力:在教育资源竞争环境下,独生子女常被赋予更高学业期望,长期压力积累可能引发情绪问题,且缺乏兄弟姐妹分担压力,心理负担更集中。4.特殊人群风险与干预:青少年阶段(12-18岁)及青春期前儿童(6-11岁)需特别关注,家长应避免过度保护或控制,鼓励建立多元社交圈,学校可通过团体活动促进同伴支持。

    2026-07-20 16:43:09
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