高校篮球教学
篮球教法的好坏取决于教师的主导作用和学生的积极性。教师首先必须根据教学大纲规定的任务 ,确定学生必须掌握的基本知识、基本技能和基本技术 ,加强教学的计划性 ,科学地安排教学进度，对于高校篮球教学具有重要意义。
篮球运动在中国是比较普及的一项运动项目 ,在各类高校学校的体育教学中占有重要的位置。
高校篮球运动的特性
竞技性
现代篮球运动的竞技性，对把篮球这个体育运动项目推广到人民大众当中去起到了催化剂的作用，尤其是推广到高校大学生中去，通过调查我们可以发现,在当今丰富多彩的大学校园中，篮球赛是能吸引广大师生的一个重要项目。
随着篮球的逐步发展，从单一的模式逐步的演变成为更加多元化的一种运动方式，因而对于高校的师生来说，都有着很大吸引力。很多高校的师生都会积极的参与到篮球运动之中，亲自体会其中的乐趣，并获得一种满足感，而这正是很多人参与篮球的目标。
队伍大型化、高大队员速度更快、进攻更注重节奏
受到场地面积，篮圈固定高度等篮球项目特点的制约，高大队员在争抢篮板、封盖等技术运用中具有高空优势，攻、防面积扩大，对抗中更具威力，队伍大型化已成为各所高校的校队发展的基本条件之一。高大队员更趋向技术全面、快速灵活，如：CUBA中身高1.90米以上的高大队员，不仅能参与快攻、快防，而且在突破及组织进攻中表现出出神入化的技艺。
全面的技术，综合多边的战术，促使传统意义上的位置分工日趋模糊，中锋、大前锋、小前锋、组织后卫、攻击后卫已没有绝对的位置区别，一个队员往往能够胜任场上多个不同位置的需要。同时，随着场上队员身体素质的提高、技术的全面、快攻形式的多样，特别是攻守转换意识增强，在实战中就更需要简捷、有效、使用的战术来完成比赛，进攻就更需要注重节奏。
对抗性增强、多边性防守运用更加普遍、贴身防守更加凶狠
单纯的“以人为主”、“以区域为主”的防守原则已远远不能适应现代高速度、高强度的比赛，“人球为主”，极富攻击性、多变性的防手运动更加普遍，防守者往往利用主动攻击对手，给对手施以重压，增加了进攻的难度，特别是在限制区内决不允许队员自由的活动，否则必定发生剧烈的身体接触和猛烈的冲撞，增强了比赛进攻难度，同时高校篮球运动是队员技术、战术、身体、心理和智力的全面抗衡。高强的对抗性是现代篮球发展突出的特点之一。
正因为对抗性极强，所以对于心理上的要求也更加的严格。如果没有足够的心理准备，那么就很难的做好相关的内容。所以对于高校篮球的参与者来说，一定要具备情绪稳定，意志坚强，高度自信心等特点，才能在比赛中发挥出自己的实力与技巧。
高校大学生正是通过观赏这样高水平的篮球比赛(如：CUBA、北方大学生篮球联赛)来通晓篮球运动的基本规则和方法，激发了他们参与篮球运动的动机，从而为自身的篮球实践奠定了基础。这对以后长期参加篮球这项运动具有积极意义。
高校篮球的健身性
据研究，篮球运动的发明者在发明篮球运动之前，就具有明确的目的，那就是要发明一项学生喜爱的、新的室内运动项目，让学生更多地参与这项活动，通过身体锻炼使学生的身体、心理和精神达到佳水平。
这一目标所体现的实质，是使参与篮球运动的学生在身体上和精神上得到健康的发展。从游戏的角度看，所有的球类游戏均以身体运动的形式出现，并具有很强的趣味性，从而吸引学生参与其中。
